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¿Qué es Residencias Aedin?

Durante todos estos años AEDIN ha impulsado y ha brindado formación no sólo a profesionales y estudiantes, sino también a sus pacientes y familias.

  • La transmisión del conocimiento y el "hacer " y el "aprender haciendo" son parte de la actividad diaria en los distintos espacios.
    En este contexto surge el programa RESIDENCIAS AEDIN centrado en las disciplinas de fonoaudiología, terapia ocupacional y kinesiología.

    Un programa transdisciplinario para formar terapeutas con una visión única en neurodesarrollo con un perfil de egresado de profesionales expertos en sus áreas y ámbitos de desempeño. Un plan desarrollado a partir de la experiencia propia y en la actividad docente diaria de todos estos años.


    Objetivos Generales de la Residencia AEDIN

    ¿Quiénes somos?

    A.E.D.I.N. "Asociación en Defensa del Infante Neurológico" es una asociación civil sin fines de lucro dedicada al tratamiento y educación de niños y jóvenes con trastornos neurológicos.

    Con un sueño compartido: “Educar y rehabilitar con amor para una vida feliz” y con el objetivo de desarrollar al máximo las potencialidades de estos niños, AEDIN creó un programa innovador para el tratamiento de la patología, con una mirada personalizada e integrada del niño y su familia que ya lleva más de 30 años. Hoy somos una institución que atiende con esta mirada a bebes, niños y adolescentes en nuestro Centro Educativo Terapéutico, en el Centro de Rehabilitación y en sus distintos Programas Especiales.

    AEDIN - Centro Educativo Terapéutico

    En el Centro Educativo Terapéutico (CET) se realiza el abordaje de niños y jóvenes con trastornos neurológicos de una manera integral en su proceso de crecimiento y desarrollo. Se acompaña en el mismo a sus familias como parte importante del equipo. Se brinda al niño y joven un ámbito educativo-terapéutico de contención dedicado a potenciar sus habilidades y capacidades.

    

Al CET de AEDIN concurren diariamente 226 niños y jóvenes que realizan actividades educativo-terapéuticas. Se trabaja de manera interdisciplinaria dentro de un contexto grupal, pero a la vez personalizado e intensivo. Esto permite incorporar al sistema educativo propuesto, todas aquellas terapias individuales con la frecuencia semanal que el equipo terapéutico tratante considere adecuado y necesario según cada caso.

    

El CET está constituido por tres áreas que contemplan las edades e intereses de los alumnos: Grupo Terapéutico Inicial (GTI), Área Educativa y Área Joven. El horario del CET se extiende de 9:00 a 17 hs., variando según el área de concurrencia.

    AEDIN - Centro de Rehabilitación

    El Centro de Rehabilitación se caracteriza por el abordaje interdisciplinario que permite obtener una visión global del paciente y su familia. Esto es posible gracias a la capacitación de primer nivel de los profesionales de cada especialidad, y a las actualizaciones permanentes para el mejor abordaje del paciente con patología neurológica. AEDIN dispone de tecnología y equipamiento de última generación, obtenido mediante alianzas nacionales e internacionales con centros de investigación y fundaciones especializadas en la materia. En el Centro de Rehabilitación se atienden mensualmente un promedio de 230 pacientes periódicos.
    Dentro del Centro de rehabilitación tienen lugar también los programas especiales:

    Anualmente se realizan más de 280 evaluaciones a través de los Programas Especiales, y se atienden más de 300 consultas médicas de Neurología Infantil y Neuroortopedia.

    Programas Residencias de Aedin

    Conocé los programas de las diversas especialidades.

    PROGRAMA GENERAL RESIDENCIA AEDIN KINESIOLOGIA

    La residencia AEDIN en kinesiología está dirigida a profesionales que quieren continuar su formación dentro del ámbito de la pediatría y en pacientes con patología neuromuscular. La formación inmersa dentro del equipo asistencial y en la actividad asistencial forma parte de la estrategia de enseñanza que tiene como objetivos que el kinesiólogo al finalizar su programa pueda:

    • Adquirir destreza en el manejo diario de las estrategias, recursos y técnicas de posicionamiento y movilidad aumentativa en el paciente neuromotor pediátrico con diversidades funcionales múltiples.
    • Conocer al paciente desde la CIF (Clasificación Internacional de Funcionalidad) y Clasificación de pacientes según GMFCS.
    • Tomar decisiones sobre la determinación de objetivos y el diseño de planes tratamiento de los pacientes neuromotores.
    • Selecciónar adaptaciones y ortesis de los pacientes que está atendiendo.
    • Evaluar y diseñar planes de tratamiento en pacientes con diversas patologías neurológicas.
    • Indicar recursos de alta y baja tecnología para el posicionamiento y la movilidad.
    Cursos incluídos en su formación
    • Tendiendo Puentes.
    • Optimizando la función Curso: Optimizando la Función –Introducción al Posicionamiento y la Movilidad Aumentativa.
    • Deglución.
    • Formando Formadores (Inducción al rol de Terapeuta de Grupo).
    • Desarrollo de Competencias Socioemocionales.
    Cursos de Posgrado: (con certificación de la UNSAM)
    • En Tecnología Asistiva para la Especialización en Comunicación Aumentativa Alternativa.
    • En Intervención Temprana.

    PROGRAMA GENERAL RESIDENCIA AEDIN FONOUDIOLOGIA

    La residencia AEDIN en fonoaudiología tiene como propósito la formación de un profesional con una visión transdisciplinaria del niño y adolescente ya inmerso en la actividad asistencial y en el trabajo dentro de un equipo terapéutico. Al finalizar sus tres años de programa será un profesional capaz de:

    • Conocer al paciente desde la CIF –Clasificación Internacional de Funcionalidad para niños y jóvenes (OMS, 2007)-.
    • Clasificar a pacientes según los criterios de Grupo de Aplicación en CAA, Niveles de Competencia Comunicativa y FCCS –Sistema de Clasificación Funcional de la Comunicación-.
    • Implementar estrategias de abordaje de Comunicación Aumentativa Alternativa bajo modelo.
    • Utilizar estrategias de abordaje de las disfagias en cuadros de Parálisis Cerebral.
    • Conocer sobre las Condiciones Posturales para el Acceso Motor y la Respiración/Alimentación/Deglución.
    • Abordar los trastornos de la deglución y la alimentación.
    • Desarrollar objetivos de tratamiento y diseño de plan de trabajo en el paciente neuromotor.
    • Realizar el abordaje bajo modelo para los trastornos del lenguaje en los aspectos fonológicos, morfosintácticos, semánticos y pragmáticos.
    • Clasificar al paciente con trastornos del habla y el lenguaje.
    • Aprender a indicar recursos de alta y baja tecnología para la comunicación y el aprendizaje.
    • Diseñar recursos, estrategias y técnicas para la indicación y el uso de alta y baja tecnología para la comunicación y el aprendizaje.
    • Desarrollar Estrategias para el abordaje de la Pirámide de la Escritura.
    Cursos incluídos en su formación
    • Tendiendo Puentes.
    • Optimizando la función Curso: Optimizando la Función –Introducción al Posicionamiento y la Movilidad Aumentativa.
    • Deglución.
    • Formando Formadores (Inducción al rol de Terapeuta de Grupo).
    • Desarrollo de Competencias Socioemocionales.
    Cursos de Posgrado: (con certificación de la UNSAM)
    • En Tecnología Asistiva para la Especialización en Comunicación Aumentativa Alternativa.
    • En Intervención Temprana.

    PROGRAMA GENERAL RESIDENCIA AEDIN TERAPIA OCUPACIONAL

    La residencia AEDIN en terapia ocupacional esta formulada para profesionales de esta disciplina que deseen completar su formación en la actividad asistencial con niños y adolescentes. El programa tiene un abordaje que es transdiciplinario como así también un acento en el rol del terapeuta ocupacional en el equipo. Durante los tres años de formación se espera que el residente logre:

    • Aprender estrategias específicas de manejo de funcionalidad de miembros superiores en niños y adolescentes.
    • Adquirir destreza en el manejo diario de las estrategias, recursos y técnicas de equipamiento ortésico de miembros superiores en el paciente neuromotor con diversidades funcionales múltiples.
    • Clasificar pacientes pediátricos según MACS y BFMF.
    • Incorportat conceptos de CAA, equipamiento postural y ortésico/adaptaciones.
    • Tomar decisiones sobre la determinación de objetivos y el diseño de planes detratamiento de los pacientes neuromotores.
    • Aprender a manejar recursos, estrategias y técnicas básicas para el abordaje de T.O. en diferentes trastornos de la integración sensorial/cognitivos en patologías neurológicas diversas en niños y adolescentes.
    • Cumplir con la evaluación, planteo de objetivos y diseño de plan para pacientes del CET y consultorio externo.
    • Clasificar pacientes según su cuadro de Integración Sensorial/Praxias.
    • Conocer sobre la Selección de modalidades y recursos de acceso a la alta tecnología para CAA, aprendizaje y recreación.
    • Estar formado en Selección de modalidad y punto de acceso a las bases motorizadas.
    Cursos incluídos en su formación
    • Tendiendo Puentes.
    • Optimizando la función Curso: Optimizando la Función –Introducción al Posicionamiento y la Movilidad Aumentativa.
    • Formando Formadores (Inducción al rol de Terapeuta de Grupo).
    • Desarrollo de Competencias Socioemocionales.
    Cursos de Posgrado: (con certificación de la UNSAM)
    • En Tecnología Asistiva para la Especialización en Comunicación Aumentativa Alternativa.
    • En Intervención Temprana.

    Para más información…

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    Staff Profesional

    A continuación el elenco del actual Staff Profesional que nos acompaña cada día.

    Dra. Clarisa Maxit

    Directora Médica y Coordinadora de Residencias
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    Diana Fernández Prigione

    Directora Grupo Terapéutico Inicial y Coordinadora Psicopedagogía
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    Victoria Aranda

    Directora Área Educativa
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    Horacio Navarre

    Director Área Educativa y Coordinador Psicología
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    Dra. María de los Ángeles García Ríos

    Cordinadora General Terapéutica y Coordinadora Centro de Rehabilitación

    Ivana Ponce

    Coordinadora de Dirección CET y Directora de Área Joven
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    Bernardita Cárdenas

    Coordinadora Área Docencia
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    María del Rosario Costa

    Coordinadora Fonoaudiología y Mentor de Fonoaudiólogia
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    Carolina Zinni

    Coordinadora Kinesiología
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    Cielo Frangi

    Mentor de Kinesiología
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    María de los Ángeles Álvarez

    Mentor de Terapia Ocupacional y Coordinadora Terapia Ocupacional
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    Admisión y Requisitos

    Preinscripción:

    Quienes deseen postularse al programa de Residencias Aedin deberán ​completar el Formulario de Contacto. Una vez recibido el Formulario, Aedin se contactará con el aspirante para informar los pasos a seguir para la inscripción.
    La inscripción deberá realizarla el aspirante en forma personal en la sede de Aedin.

    Requisitos para aspirantes al programa de Residencias Aedin:

    Para la inscripción los aspirantes deberán presentar en forma personal la siguiente documentación en la sede de Aedin:

    Toda la documentación anteriormente descripta deberá ser presentada por el aspirante en la sede de Aedin - Teodoro García 2948 C1426DND C.A.B.A. – en las fecha previstas en el cronograma (Ver Cronograma).
    Es requisito haber presentado toda la documentación para la coordinación de las entrevistas de admisión.

    Cronograma

    Fecha de inscripción: Septiembre 2017

    Ver los Seleccionados Residencias Aedin 2017

    Preguntas Frecuentes

    Destinado a Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales y Kinesiólogos con 3 o menos años de recibidos.
    Es un programa de 3 años para las 3 disciplinas.
    Las residencias son un programa de formación rentada.
    Es de dedicación a tiempo completo 9 hs. diarias.
    Febrero 2018
    Para más detalles consultá la sección Cronograma.
    Educamos y rehabilitamos a niños y jóvenes con parálisis cerebral y otros trastornos del desarrollo impulsando competencias motoras, cognitivas, de comunicación, y socio-emocionales; con el objetivo de lograr progresos en su calidad de vida y participación social.
    Promover el desarrollo de niños y jóvenes con trastornos neurológicos para impulsar su máximo potencial y contribuir a su felicidad.
    En Aedin creemos en:
    • La singularidad de cada niño.
    • El trabajo articulado con la familia.
    • La excelencia profesional y la formación continua.
    • El cuidado y funcionalidad del espacio.
    • La innovación como modo de ser.
    • El potencial de la tecnología.
    • La medición de progresos y resultados.

    Pongámonos en Contacto!

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    • info@aedin.org
    • (54 11) 4551-4551
    • Teodoro García 2948 (C1426DND)
      Buenos Aires - ARGENTINA